Martínez Arcila se reúne con paterfamilias
Alvaro ORTIZ SALAMANCA
Contar con espacios para la integración de padres y estudiantes; con escuelas dignas en las que los servicios sanitarios y el agua potable no falten, así como de planes culturales y de acondicionamiento físico para el alumnado, fueron algunas de las propuestas que presentaron maestros y representantes de la Asociación Estatal de Padres de Familia, al diputado Eduardo Martínez Arcila, presidente de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso del Estado.
Al continuar la serie de encuentros como parte de las consultas para la construcción de la nueva Ley de Educación para el Estado de Quintana Roo, en esta ocasión en los foros cuarto y quinto, el legislador recibió a los integrantes del Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de México (SITEM), mismos que entregaron un documento con 47 propuestas y, posteriormente, también se escucharon las ideas de la Asociación Estatal de Padres de Familia.
El legislador expuso que con esta reforma se pretende que el alumnado sea el punto central de la reforma, el reconocimiento a sus derechos, mientras que para los docentes se busca eliminar la carga administrativa, reconocer sus derechos laborales y mejorar las condiciones en las que desempeñan sus tareas.
“Estamos entrando prácticamente a la recta final de los foros, estaremos atendiendo a la asociación de escuelas particulares y posteriormente nos estaremos reuniendo con la Secretaría de Educación, toda vez que atendamos el tema del presupuesto y ya se le presentarán todas las propuestas a los integrantes de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología para que se empiece a trabajar en la elaboración de un pre dictamen para ya irnos acercando al momento en que ya estemos en condiciones de aprobar la nueva Ley de Educación del Estado de Quintana Roo”, explicó.
Martínez Arcila reconoció que el sector educativo es uno de los más afectados en medio de una pandemia: “Ha sido un momento también para poder expresar lo que estamos viviendo actualmente y que, desde la Ley, podamos corregir, es decir, que se generen áreas de oportunidad importantes y al mismo tiempo, han quedado al descubierto unas carencias muy severas que tienen niñas, niños y maestros que es importante que se puedan ir atendiendo en esta ley”.
Delfina Margarita Vega, secretaria del SITEM, hizo hincapié en la necesidad de que los planteles educativos estén habilitados con los requerimientos necesarios para la accesibilidad a personas con alguna discapacidad, mientras que otros maestros, señalaron también la importancia de que haya acercamiento a un servicio de psicología clínica, a fin de mantener la salud mental de estudiantes posterior a una emergencia sanitaria como la vivida.
Un tema que les generó mayor preocupación fue la desaparición de las Escuelas de Tiempo Completo porque, indicaron, esta modalidad escolar sí ha demostrado que los estudiantes registran una mejora notoria en sus calificaciones, incluso Margarita Vega señaló que tienen constancia de que esos niños que acuden a ETC, recibían ahí la única ración de alimentos del día.
Posteriormente, se llevó a cabo el quinto foro en materia educativa al que se presentaron padres y madres, quienes manifestaron su preocupación porque los planteles estén en condiciones de seguridad, limpieza y orden para tomar clases presenciales.
Indicaron que ellos emprenderán, en diciembre próximo, una campaña para que se coloquen bebederos en todas las escuelas del Estado, esto, a través de donaciones y emprenderán campañas proactivas a fin de contar con mejor infraestructura para cuando el semáforo verde permita el retorno a clases.
Un tema que también sumó opiniones fue la necesidad de que el alumnado tenga la posibilidad de realizar acondicionamiento físico porque, después de meses de permanecer en sus hogares, es probable que el tema de la obesidad infantil represente un reto para padres, así como para los docentes.